當我還是個孩子的時候，父母常常會以故事的方式分享生活課程。我會專心聆聽，儘管我並不完全理解它們的含義。現在我已經成年，生活有了新的含義。

生命的目的是什麼？一般來說，有三種回答：

1. 是的，生命有意義，這是許多哲學家的觀點；
2. 不，生命沒有意義，這是許多普通人的信仰；
3. 我不在乎。

最後一種回答很常見，可能是因為人們太忙而無暇去考慮它，也許是因為這個問題被提出太多次，卻沒有得到令人滿意的答案，或者是因為他們只是不在乎。

我可能不能回答你對生命目的的所有問題，但我堅信你應該關心。不同的人在生命中找到不同的意義和目的，以下是我如何發現我的：

我對陷入麻煩的情況有一種天分。在高中的時候，我有野心想成為學生會主席；我不想浪費我的青春在平凡的活動上。我在香港長大並接受教育，我們有一個最嚴格的公開考試制度。大多數學生都希望獲得好成績，以便進入頂尖的大學並獲得穩定、高薪的工作。我與眾不同的是，除此之外，我還選擇參選學生會主席，從而給我的生活帶來了更多的挑戰。

我的物理老師警告我，“如果你成為學生會主席，你可能會在公開考試中失敗，從而錯過大學。統計上來說，大多數主席都忙於組織活動和平衡他們的私人生活，而無法充分準備考試。”

那時，我有一個女朋友，她是一個傑出的學生，她的目標是進入商學院並成為會計師。她有一條更傳統的道路：工作，儲蓄，買房，然後開始一個家庭。我們有對立的抱負；她是現實主義者，而我是理想主義者。

在這其中，我也參加了大學的新生研討會，並與一位我讀過他書的哲學教授交談。他對生命的含義的演講吸引了我。此外，我也在學習中國哲學，該哲學強調區分人與動物的特質：同理心，正義，和利他主義。這些思想大大影響了我的決策。

受到這些人道主義理念的影響，我決定參選學生會主席。儘管面臨無數挑戰和限制，我最終當選，並且我的任期是我生命中最難忘的一段時期。

最後，我在公開考試中得到了一個A，一個B和一個C—足以讓我以我所選的專業進入大學。我從擔任主席的過程中所學到的生活教訓無比寶貴，遠超過任何學業成績。

這次經驗幫助我理解了給我的生活添加意義的關鍵要素：

1. 學習成為一個領導者豐富了我的青春。這種獨特的學習體驗本身就很有價值，不需要進一步的解釋。

2. 我與伴侶一起經歷的起起伏伏在那時給了我一種目的感。

3. 我在學生會的服務讓我有機會對我的社區和社會作出貢獻。我願意放棄我的時間是因為我關心我的同伴，並且我與其他學生領導人建立了長久的友誼。

總結來說，對我來說，生命的意義圍繞著學習，關係和貢獻。我之所以有這樣的理解，是因為我深入地尋求這個至關重要的問題的答案。雖然你需要自己去發現你生命的意義，但第一步是在生命的宏觀架構中認識到關愛的重要性。